Une étude réalisée dans le cadre d'un mémoire Universitaire dans le domaine de la promotion et l'éducation à la santé montre que les acteurs de soin intervenant auprès de personnes âgées désirent avoir d'avantage d'information concernant les capacités de participation du sujet, et sont désireux de les optimiser. Il est proposé de mettre en place une grille d'évaluation comparative de celles-ci permettant qu'un travail interprofessionnel puisse se mettre en place à partir des observations croisées des différents professionnels de santé, dont le kinésithérapeute. Cette expérience ayant été concluante, un travail similaire est mis en place au sein d'une structure médico sociale accueillant des enfants Infirmes Moteurs Cérébraux. Il en ressort que cette observation croisée est bénéfique pour le travail interprofessionnel, qu'elle développe la dimension pédagogique du travail du kinésithérapeute et l'intègre dans le contexte global de la personne soignée. Elle pointe enfin les conditions humaines et matérielles indispensables à réunir pour optimiser la dimension de sujet acteur mise en avant dans la Classification Internationale Fonctionnelle.
Mots clefs : Evaluation comparative, Interprofessionnalité, Participation, Capacités, Pédagogie